Live-Schooling-Eltern sind motiviert, nehmen Verantwortung ernst und scheuen keinen Aufwand (Ausbildung, Verdienstausfall, Zeitaufwand).
Im Homeschooling-Programm hat das Kind Zeit, im persönlichen Tempo und nach eigenem Reifestand zu lernen und zu verstehen.
Es kann sich durch emotionale Bindung an ihre Eltern ungehindert entfalten und angstfrei lernen.
Es wird wahrgenommen als Person, geliebt und wertgeschätzt - auch ohne speziellen Leistungsausweis.
Individualität wird zwar in Schulen angestrebt, bleibt aber ein Ding der Unmöglichkeit in Klassen, wo Lehrplanvorgaben unter Zeitdruck erfüllt werden müssen und Beurteilung defizitorientiert stattfindet.
Gehirnforschung zeigt: Leistungsdruck und Stress im Schulunterricht sind für erfolgreiches Lernen geradezu kontraproduktiv.
Zeitpunkt der persönlichen Reife und Bereitschaft zum Lernen kann in Schulen nicht berücksichtigt werden.
Bewegungsdrang der Kinder wird eingeschränkt, Leistungsdruck führt oft zu Aggression, Schulversagen oder Apathie.
Die Stundenpläne sind nicht kindgerecht: Früher Beginn, Wechsel der Fächer nach 45 Minuten verunmöglichen ein Dranbleiben, Eintauchen, Erkennen und Weiterforschen.
Recht auf Kindheit wird bereits im Kindergarten geschmälert, weil Tests und Bewertung höheren Stellenwert haben als freies Spiel und Lernen durch Selbststeuerung und Selbsterfahrung.
In Schulen werden Kinder unselbständig, können kaum Eigeninitiativen ergreifen, sie werden abhängig, frustriert, denkfaul und leiden unter Angst vor Versagen und Beschämung.
Sie fühlen sich nicht persönlich wahrgenommen, verstanden und wertgeschätzt - denn was in Schulen zählt ist Leistung. Ihre Kreativität und Persönlichkeit wird nicht individuell gefördert.
Lehrpersonen sind selber oft nicht glücklich mit den geforderten Schulbedingungen! Sie spüren, dass ihr eigentlicher pädagogische Auftrag nicht befriedigend erfüllt werden kann.
Kinder werden zu Pflichterfüllern „gedrillt“.
Schwächere oder langsamere Kinder verlieren ihr Selbstwertgefühl. Ihr emotionaler und mentaler Zustand kann nicht berücksichtigt werden.